为贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》，做好三全育人背景下全面提升我校心理健康教育工作人员及思想政治辅导员的专业化水平，进一步在大学生群体尤其是新生群体中普及心理健康知识，培养积极心理品质，构建好我校“校—院—班级—寝室”四级心理工作网络机制，关注学校好学生的身心健康。2020年12月1日下午，大学生心理健康中心在中心3楼团体辅导室召开本学期期中工作会议。全校11个教学院部负责心理工作的辅导员老师参加会议。会议由心理健康中心贾轶老师主持。
会议伊始，冯研老师向与会老师们通报了2020级新生参加SCL—90、UPI两项心理普测的整体结果并介绍心理测试的科学性和二次约谈必要性等问题。详细讲解在如何与学生的二次约谈中，适度与学生“共情”，从而建立师生之间良好关系及互相信任。在谈心谈话中做到理解、耐心、倾听，从而逐步深入了解学生过往的成长经历及当下入校后的心理状况，提醒与会老师在工作中不能泄露学生隐私和随意给学生贴标签。
随后，贾轶老师结合本年度新生心理普查相关数据，重点讲解了如何在日常工作中做好大学生心理危机干预及下阶段心理工作的安排部署。在日常生活中，辅导员是与学生最为密切的人，需要有一双敏锐的眼睛，需要深入班级中，通过学生的日常行为、情绪反应、躯体反应等及时对心理危机预防干预对象的做好甄别和转介，掌握心理危机学生的干预措施及处置程序，从而掌握心理危机发生应对之法。下阶段心理工作的具体安排，在各教学院部完成与测试学生的二轮排查约谈基础上，校心理健康中心建立全校心理关注学生信息库，做好心理关注学生动态跟踪管理，召开个案督导会议、完成本学年对辅导员、心理委员等专项培训，依托学校“十四五”发展规划和工作目标，结合各教学院部的专业特色、学生特点等重点打造一批我校“一院一品”心理“金牌”活动，力争把我校大学生心理健康中心打造为全市乃至全省的心理健康教育示范基地。
会议最后明确各教学院部辅导员老师要规范工作流程，做好每次谈心谈话记录，把心理工作的触角真正深入到学生中尤其是学生的寝室中，做到心理问题及时发现，及时关注，及时处置并发放《金沙检测线路js69新生心理普查二轮排查约谈参考建议》《金沙检测线路js69心理关注学生信息表》《班级学生心理状况晴雨表》等工作样表。
